Дидактический набор «Феи времён года»

Дидактический набор «Феи времён года» — многофункциональное учебно-игровое пособие ручной работы для проведения развивающих, коррекционно-развивающих и логопедических занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Пособие предназначено для использования логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, воспитателями, педагогами дополнительного образования и специалистами раннего развития.
Набор позволяет в игровой форме формировать представления о сезонных изменениях в природе, развивать речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, пространственное мышление и коммуникативные навыки.
Пособие способствует:
• формированию представлений о временах года и их характерных признаках;
• развитию связной речи (составление описательных рассказов, пересказ);
• обогащению активного и пассивного словарного запаса;
• развитию эмоционального интеллекта (распознавание и называние эмоций);
• развитию воображения и творческого мышления;
• развитию слухового и зрительного внимания;
• развитию коммуникативных навыков (диалогическая речь, работа в паре/группе);
• формированию временных представлений (последовательность, цикличность).
Изделия изготавливаются вручную из натуральных материалов, проходит тщательный контроль качества. Мастер расписывает каждую фигурку индивидуально, поэтому возможны незначительные расхождения с фото — это является особенностью штучного производства и не влияет на функциональность пособия. Пособие подходит для сенсорных упражнений и коррекционно-развивающей работы.

Дополнительная информация
• Вид продукции: дидактическое пособие
• ОКПД 2: 32.99.53.130
• Назначение: для образовательной и коррекционно-развивающей деятельности

Методические рекомендации
1. Знакомство с временами года
Специалист использует куколок для знакомства с сезонными изменениями в природе. Каждая фея олицетворяет своё время года: Зима — снег и мороз, Весна — пробуждение природы, Лето — тепло и зелень, Осень — разноцветные листья. Упражнение формирует представления о цикличности природных явлений.

2. Развитие связной речи
Специалист предлагает ребёнку составить описательный рассказ о каждой фее: «Какая она?», «Что делает?», «Какое у неё настроение?», «Что она любит?». Упражнение активизирует словарный запас, учит строить развёрнутые предложения и выражать свои мысли.

3. Дидактическое упражнение «Времена года»
Дополнительные материалы: карточки с изображениями сезонных явлений (снежинка, листочек, солнце, жёлтый лист).

Ход упражнения: специалист предлагает ребёнку соотнести карточку с соответствующей феей. Например: «Снежинка — это к Зиме», «Листочек — к Весне». Упражнение развивает логическое мышление, операции классификации и обобщения.

4. Развитие эмоционального интеллекта
Специалист обсуждает с ребёнком настроение каждой куколки, предлагает назвать эмоцию и объяснить, почему фея может её испытывать (например: «Осень радуется, потому что наступил её любимый месяц»). Упражнение развивает способность распознавать и называть эмоции, понимать их причины.

5. Развитие речевого дыхания и артикуляции
Дополнительные материалы: по желанию — листочки, снежинки из бумаги.

Ход упражнения: специалист предлагает ребёнку сдуть листочек (для Осени) или снежинку (для Зимы), делая плавный длительный выдох. Упражнение способствует формированию направленной воздушной струи, необходимой для коррекции звукопроизношения.

6. Дидактическое упражнение «Что сначала, что потом?»
Ход упражнения: специалист предлагает ребёнку расположить куколок в правильной последовательности (Зима → Весна → Лето → Осень) и объяснить, почему времена года следуют именно в таком порядке. Упражнение формирует временные представления и понимание причинно-следственных связей.