Описание
Дидактический набор «Ложки разноцветные» 12 цветов — многофункциональное учебно-игровое пособие ручной работы для проведения развивающих, коррекционно-развивающих и логопедических занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Пособие предназначено для использования логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, воспитателями, педагогами дополнительного образования и специалистами раннего развития.
Набор позволяет в игровой форме формировать сенсорные эталоны, развивать математические представления, речь, внимание, память, пространственное мышление, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику.
Пособие способствует:
• формированию представлений о цвете;
• развитию навыков сравнения, классификации и группировки предметов;
• формированию количественных и порядковых представлений (счёт до 12);
• развитию речевого дыхания и направленной воздушной струи;
• развитию связной речи и коммуникативных навыков;
• развитию слухового и зрительного внимания;
• развитию тактильного восприятия;
• формированию пространственных представлений;
• развитию мелкой моторики и координации движений.
Каждая ложка изготавливается вручную из натуральной берёзы, проходит тщательную шлифовку и контроль качества. Гладкая тактильная поверхность делает пособие удобным для сенсорных упражнений и коррекционно-развивающей работы.
Характеристики:
Материалы:
• Натуральное дерево (берёза)
• Цветной воск и масло BIOFA (сертифицированные материалы высшего класса безопасности)
Комплектация набора:
• Разноцветные ложки — 12 шт.
Дополнительная информация
• Вид продукции: дидактическое пособие
• ОКПД 2: 32.99.53.130
• Назначение: для образовательной и коррекционно-развивающей деятельности
100% экологичные материалы:
Комплектация набора:
Размеры:
- Натуральное дерево (береза)
- Цветной воск Biofa (сертифицирован в Германии для производства детских игрушек 0+)
Комплектация набора:
- 12 разноцветных ложек
Размеры:
- Длина 14 см, черпачок 4 х 4,5 см
1. Знакомство с цветами и развитие классификации
Специалист предлагает ребёнку сгруппировать ложки по цвету или рассортировать по ним мелкие предметы (бусины, шарики, фишки), соответствующие тому же цвету. Упражнение закрепляет знание цветов и развивает логическое мышление.
2. Развитие зрительно-моторной координации и мелкой моторики
Специалист предлагает ребёнку переносить с помощью ложки небольшие предметы (бусины, шарики, крупу) из одной ёмкости в другую, стараясь не уронить. Упражнение тренирует точность движений и координацию «глаз — рука».
3. Развитие чувства ритма
С помощью ложек ребёнок отстукивает ритмические рисунки по образцу, заданному специалистом. Упражнение развивает слуховое восприятие, чувство ритма и умение воспроизводить последовательности.
4. Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)
Ложки используются как счётный материал для освоения количественного и порядкового счёта в пределах 12, для сравнения множеств (больше — меньше, поровну), а также для изучения состава числа.
5. Развитие речи и понимания пространственных предлогов
Специалист даёт ребёнку инструкции с использованием пространственных предлогов: «Положи красную ложку справа от синей», «Подними жёлтую ложку вверх», «Поставь зелёную ложку между красной и синей». Упражнение развивает понимание пространственных отношений и умение выполнять многоступенчатые инструкции.
6. Развитие речевого дыхания и артикуляции
Дополнительные материалы: небольшие лёгкие шарики или кусочки ваты.
Ход упражнения: специалист предлагает ребёнку с помощью ложки перенести лёгкий предмет, одновременно делая плавный выдох на него (например, сдуть ватку с ложки). Упражнение способствует формированию направленной воздушной струи, необходимой для коррекции звукопроизношения.
7. Дидактическое упражнение «Попади в цель»
Дополнительные материалы: небольшие шарики, коробка или ёмкость.
Ход упражнения: специалист предлагает ребёнку с помощью ложки закатить шарик в коробку или между кеглями. Упражнение развивает координацию движений, точность и глазомер.
Специалист предлагает ребёнку сгруппировать ложки по цвету или рассортировать по ним мелкие предметы (бусины, шарики, фишки), соответствующие тому же цвету. Упражнение закрепляет знание цветов и развивает логическое мышление.
2. Развитие зрительно-моторной координации и мелкой моторики
Специалист предлагает ребёнку переносить с помощью ложки небольшие предметы (бусины, шарики, крупу) из одной ёмкости в другую, стараясь не уронить. Упражнение тренирует точность движений и координацию «глаз — рука».
3. Развитие чувства ритма
С помощью ложек ребёнок отстукивает ритмические рисунки по образцу, заданному специалистом. Упражнение развивает слуховое восприятие, чувство ритма и умение воспроизводить последовательности.
4. Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)
Ложки используются как счётный материал для освоения количественного и порядкового счёта в пределах 12, для сравнения множеств (больше — меньше, поровну), а также для изучения состава числа.
5. Развитие речи и понимания пространственных предлогов
Специалист даёт ребёнку инструкции с использованием пространственных предлогов: «Положи красную ложку справа от синей», «Подними жёлтую ложку вверх», «Поставь зелёную ложку между красной и синей». Упражнение развивает понимание пространственных отношений и умение выполнять многоступенчатые инструкции.
6. Развитие речевого дыхания и артикуляции
Дополнительные материалы: небольшие лёгкие шарики или кусочки ваты.
Ход упражнения: специалист предлагает ребёнку с помощью ложки перенести лёгкий предмет, одновременно делая плавный выдох на него (например, сдуть ватку с ложки). Упражнение способствует формированию направленной воздушной струи, необходимой для коррекции звукопроизношения.
7. Дидактическое упражнение «Попади в цель»
Дополнительные материалы: небольшие шарики, коробка или ёмкость.
Ход упражнения: специалист предлагает ребёнку с помощью ложки закатить шарик в коробку или между кеглями. Упражнение развивает координацию движений, точность и глазомер.
ТАКЖЕ ВАМ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ
