Дидактический набор «Цветы из фетра» 12 цветов — дополнительный материал ручной работы для проведения развивающих и коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.
Пособие предназначено для использования логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, воспитателями и специалистами раннего развития.
Набор состоит из 12 цветов (по одному на каждый цвет спектра) и является идеальным дополнением к дидактическому набору «Божьи коровки» 12 цветов для упражнений на сортировку, классификацию, развитие речи и цветовосприятия. Так же будет отличным дополнением к любому другому набору 12 цветов.
Пособие способствует:
• закреплению представлений о цвете;
• развитию навыков классификации и группировки;
• развитию речи (описание, сравнение, проговаривание);
• развитию мелкой моторики;
• развитию слухового и зрительного внимания.
Каждый цветок изготавливается вручную из гипоаллергенного корейского фетра. Материал не скатывается, держит форму и не линяет.
Характеристики:
Материалы: гипоаллергенный корейский фетр (100% полиэстер).
Комплектация: 12 цветов (по одному каждого цвета спектра).
Дополнительная информация
• Вид продукции: дидактическое пособие
• ОКПД 2: 32.99.53.130
• Назначение: для образовательной и коррекционно-развивающей деятельности
Пособие предназначено для использования логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, воспитателями и специалистами раннего развития.
Набор состоит из 12 цветов (по одному на каждый цвет спектра) и является идеальным дополнением к дидактическому набору «Божьи коровки» 12 цветов для упражнений на сортировку, классификацию, развитие речи и цветовосприятия. Так же будет отличным дополнением к любому другому набору 12 цветов.
Пособие способствует:
• закреплению представлений о цвете;
• развитию навыков классификации и группировки;
• развитию речи (описание, сравнение, проговаривание);
• развитию мелкой моторики;
• развитию слухового и зрительного внимания.
Каждый цветок изготавливается вручную из гипоаллергенного корейского фетра. Материал не скатывается, держит форму и не линяет.
Характеристики:
Материалы: гипоаллергенный корейский фетр (100% полиэстер).
Комплектация: 12 цветов (по одному каждого цвета спектра).
Дополнительная информация
• Вид продукции: дидактическое пособие
• ОКПД 2: 32.99.53.130
• Назначение: для образовательной и коррекционно-развивающей деятельности
100% экологичные материалы:
Обладает высокой износоустойчивостью: не скатывается, великолепно держит форму, не линяет.
Комплектация:
Уход: бережная машинная стирка при температуре до 30 градусов, ручная стирка в мыльной воде, можно гладить при средней температуре.
- гипоаллергенный корейский фетр (сертифицирован в Южной Корее для производства детских игрушек).
Обладает высокой износоустойчивостью: не скатывается, великолепно держит форму, не линяет.
Комплектация:
- 4 цветка основных детских цветов
Уход: бережная машинная стирка при температуре до 30 градусов, ручная стирка в мыльной воде, можно гладить при средней температуре.
Набор цветов специально разработан как дополнительный материал к дидактическому набору «Божьи коровки» 12 цветов (продаётся отдельно).
1. Игровое упражнение «Божья коровка, улети на небо!»
Специалист раскладывает цветы на столе. Ребёнок берёт божью коровку определённого цвета. Специалист произносит рифмовку, а ребёнок выполняет действие:
«Божья коровка, улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Чёрного и белого,
Только не горелого!
Полетела! На цветок села!»
На словах «Полетела!» ребёнок поднимает божью коровку вверх, «кружит» её в воздухе. На словах «На цветок села!» — опускает на цветок такого же цвета. Упражнение развивает координацию движений, внимание, цветовое восприятие и речь.
2. Соотнесение по цвету
Специалист предлагает ребёнку посадить каждую божью коровку на цветок того же цвета. Упражнение закрепляет знание цветов, развивает зрительное соотнесение и умение сравнивать.
3. Сортировка и классификация
Специалист перемешивает цветы и божьих коровок, предлагает ребёнку разложить их по цветовым группам. Упражнение развивает операции классификации и группировки предметов по общему признаку.
4. Развитие речи и звукоподражания
Специалист предлагает ребёнку:
• назвать цвет каждого цветка и каждой божьей коровки;
• проговорить: «Красная коровка села на красный цветок»;
• придумать, что божья коровка делает на цветке (отдыхает, пьёт нектар, греется на солнышке).
Упражнение активизирует словарный запас, развивает связную речь и воображение.
5. Формирование количественных представлений
Специалист предлагает ребёнку посчитать цветы и божьих коровок каждого цвета, сравнить количество (больше — меньше, поровну). Упражнение развивает навыки счёта и сравнения множеств.
6. Дидактическое упражнение «Волшебный мешочек»
Дополнительные материалы: непрозрачный мешочек.
Ход упражнения: специалист складывает в мешочек несколько цветов и божьих коровок. Ребёнок на ощупь находит предмет, называет его цвет и форму, затем достаёт и проверяет своё предположение. Упражнение развивает тактильное восприятие и стереогноз.
7. Дидактическое упражнение «Найди свой цветок»
Специалист раскладывает цветы по комнате. Ребёнок получает божью коровку определённого цвета. По команде «Полетели!» ребёнок «летает» с божьей коровкой, а по команде «Садимся на цветок!» — находит цветок того же цвета и сажает на него божью коровку. Упражнение развивает двигательную активность, внимание, быстроту реакции и цветовое восприятие.
1. Игровое упражнение «Божья коровка, улети на небо!»
Специалист раскладывает цветы на столе. Ребёнок берёт божью коровку определённого цвета. Специалист произносит рифмовку, а ребёнок выполняет действие:
«Божья коровка, улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Чёрного и белого,
Только не горелого!
Полетела! На цветок села!»
На словах «Полетела!» ребёнок поднимает божью коровку вверх, «кружит» её в воздухе. На словах «На цветок села!» — опускает на цветок такого же цвета. Упражнение развивает координацию движений, внимание, цветовое восприятие и речь.
2. Соотнесение по цвету
Специалист предлагает ребёнку посадить каждую божью коровку на цветок того же цвета. Упражнение закрепляет знание цветов, развивает зрительное соотнесение и умение сравнивать.
3. Сортировка и классификация
Специалист перемешивает цветы и божьих коровок, предлагает ребёнку разложить их по цветовым группам. Упражнение развивает операции классификации и группировки предметов по общему признаку.
4. Развитие речи и звукоподражания
Специалист предлагает ребёнку:
• назвать цвет каждого цветка и каждой божьей коровки;
• проговорить: «Красная коровка села на красный цветок»;
• придумать, что божья коровка делает на цветке (отдыхает, пьёт нектар, греется на солнышке).
Упражнение активизирует словарный запас, развивает связную речь и воображение.
5. Формирование количественных представлений
Специалист предлагает ребёнку посчитать цветы и божьих коровок каждого цвета, сравнить количество (больше — меньше, поровну). Упражнение развивает навыки счёта и сравнения множеств.
6. Дидактическое упражнение «Волшебный мешочек»
Дополнительные материалы: непрозрачный мешочек.
Ход упражнения: специалист складывает в мешочек несколько цветов и божьих коровок. Ребёнок на ощупь находит предмет, называет его цвет и форму, затем достаёт и проверяет своё предположение. Упражнение развивает тактильное восприятие и стереогноз.
7. Дидактическое упражнение «Найди свой цветок»
Специалист раскладывает цветы по комнате. Ребёнок получает божью коровку определённого цвета. По команде «Полетели!» ребёнок «летает» с божьей коровкой, а по команде «Садимся на цветок!» — находит цветок того же цвета и сажает на него божью коровку. Упражнение развивает двигательную активность, внимание, быстроту реакции и цветовое восприятие.
ТАКЖЕ ВАМ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ
