Дидактический набор «Кубики-сюрпризы» 4 цвета

Дидактический набор «Кубики-сюрпризы» 4 цвета — многофункциональное учебно-игровое пособие ручной работы для проведения развивающих, коррекционно-развивающих и логопедических занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Пособие предназначено для использования логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, воспитателями, педагогами дополнительного образования и специалистами раннего развития.
Набор позволяет в игровой форме формировать сенсорные эталоны, развивать математические представления, речь, внимание, память, пространственное мышление, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику.
Пособие способствует:
• формированию представлений о цвете (красный, жёлтый, синий, зелёный);
• развитию навыков сравнения, классификации и группировки предметов;
• формированию количественных и порядковых представлений (счёт до 4);
• развитию связной речи и коммуникативных навыков;
• развитию слухового и зрительного внимания;
• развитию тактильного восприятия;
• формированию пространственных представлений;
• развитию мелкой моторики и координации движений.
Набор представляет собой 4 цветные деревянные коробочки с крышками. Коробочки могут использоваться как ёмкости для хранения мелких дидактических материалов (бусин, фишек, карточек), как счётный материал, для организации адвент-календаря в коррекционно-развивающей работе, а также для строительства конструкций. Каждая коробочка изготавливается вручную из натуральной липы, проходит тщательную шлифовку и контроль качества. Гладкая тактильная поверхность делает пособие удобным для сенсорных упражнений и коррекционно-развивающей работы.
Характеристики:
Материалы:
• Натуральное дерево (липа)
• Цветной воск и масло BIOFA (сертифицированные материалы высшего класса безопасности)
Дополнительная информация
• Вид продукции: дидактическое пособие
• ОКПД 2: 32.99.53.130
• Назначение: для образовательной и коррекционно-развивающей деятельности

1. Развитие навыков классификации и сенсорных эталонов
Специалист предлагает ребёнку сгруппировать коробочки по цвету или рассортировать по ним мелкие предметы (бусины, фишки), соответствующие тому же цвету. Упражнение закрепляет знание основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный) и развивает логическое мышление.
2. Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)
Коробочки используются как счётный материал: специалист предлагает ребёнку выстроить числовой ряд от 1 до 4, складывать и вычитать предметы, помещая их внутрь коробочек или вынимая. Упражнение помогает освоить количественный и порядковый счёт в пределах 4, сравнение множеств.
3. Развитие мелкой моторики и координации
Упражнения на открывание и закрывание крышек, складывание коробочек друг в друга или на поднос способствуют развитию точности движений, координации и тактильного восприятия.
4. Развитие речи и познавательной деятельности
Специалист размещает внутри коробочек карточки с изображениями предметов, букв или цифр и предлагает ребёнку найти и назвать то, что спрятано. Упражнение стимулирует речевую активность, обогащает словарный запас, развивает память и внимание.
5. Пространственное мышление и конструирование
Из коробочек можно строить башни, домики и другие конструкции, развивая понимание формы, равновесия и пространственных отношений («выше — ниже», «справа — слева», «над — под»).
6. Развитие пространственных представлений
Специалист даёт инструкции с использованием предлогов: «Положи красную коробочку справа от синей», «Поставь жёлтую коробочку на зелёную». Упражнение развивает понимание пространственных отношений и умение выполнять многоступенчатые инструкции.