Дидактический набор «Колечки» 4 цвета — многофункциональное учебно-игровое пособие ручной работы для проведения развивающих, коррекционно-развивающих и логопедических занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Пособие предназначено для использования логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, воспитателями, педагогами дополнительного образования и специалистами раннего развития.
Набор состоит из 20 деревянных колечек, окрашенных в яркие и чистые цвета: красный, жёлтый, зелёный и синий (по 5 штук каждого цвета). Колечки позволяют в игровой форме формировать сенсорные эталоны, развивать математические представления, речь, внимание, память, пространственное мышление, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику.
Пособие способствует:
• формированию представлений о цвете (красный, жёлтый, зелёный, синий);
• развитию навыков сравнения, классификации и группировки предметов по цвету;
• формированию количественных и порядковых представлений (счёт до 20, сравнение множеств);
• развитию зрительно-моторной координации;
• развитию мелкой моторики и координации движений;
• развитию внимания и памяти;
• развитию пространственного мышления и конструктивных навыков;
• развитию воображения и творческого мышления;
• развитию речи и пониманию инструкций.
Каждое колечко изготавливается вручную из натуральной липы, проходит тщательную шлифовку и контроль качества. Окраска — цветной воск и масло BIOFA (сертифицированные материалы высшего класса безопасности). Гладкая тактильная поверхность делает пособие удобным для сенсорных упражнений и длительной коррекционно-развивающей работы.
Дополнительная информация
• Вид продукции: дидактическое пособие
• ОКПД 2: 32.99.53.130
• Назначение: для образовательной и коррекционно-развивающей деятельности
Пособие предназначено для использования логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, воспитателями, педагогами дополнительного образования и специалистами раннего развития.
Набор состоит из 20 деревянных колечек, окрашенных в яркие и чистые цвета: красный, жёлтый, зелёный и синий (по 5 штук каждого цвета). Колечки позволяют в игровой форме формировать сенсорные эталоны, развивать математические представления, речь, внимание, память, пространственное мышление, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику.
Пособие способствует:
• формированию представлений о цвете (красный, жёлтый, зелёный, синий);
• развитию навыков сравнения, классификации и группировки предметов по цвету;
• формированию количественных и порядковых представлений (счёт до 20, сравнение множеств);
• развитию зрительно-моторной координации;
• развитию мелкой моторики и координации движений;
• развитию внимания и памяти;
• развитию пространственного мышления и конструктивных навыков;
• развитию воображения и творческого мышления;
• развитию речи и пониманию инструкций.
Каждое колечко изготавливается вручную из натуральной липы, проходит тщательную шлифовку и контроль качества. Окраска — цветной воск и масло BIOFA (сертифицированные материалы высшего класса безопасности). Гладкая тактильная поверхность делает пособие удобным для сенсорных упражнений и длительной коррекционно-развивающей работы.
Дополнительная информация
• Вид продукции: дидактическое пособие
• ОКПД 2: 32.99.53.130
• Назначение: для образовательной и коррекционно-развивающей деятельности
Комплектация:
Набор колечек можно дополнить горизонтальной и вертикальной подставкой из раздела "Дополнительно"
Материалы:
- красные кольца — 5 шт.
- желтые кольца — 5 шт.
- зеленые кольца — 5 шт.
- синие кольца — 5 шт.
Набор колечек можно дополнить горизонтальной и вертикальной подставкой из раздела "Дополнительно"
Материалы:
- Липа
- Цветной воск BIOFA
- Твердое масло BIOFA (финишное покрытие)
1. Сортировка по цвету
Специалист предлагает ребёнку разложить колечки по цветам в соответствующие ёмкости (тарелочки, корзинки). Упражнение закрепляет знание четырёх основных цветов, развивает операцию классификации и усидчивость.
2. Нанизывание на стержень или шнур
Специалист предлагает ребёнку нанизывать колечки на деревянный стержень или шнурок. Задания могут быть разными:
• нанизать колечки одного цвета;
• нанизать колечки в определённой последовательности (красное-синее-красное);
• нанизать все колечки и посчитать их.
Упражнение развивает зрительно-моторную координацию, мелкую моторику и внимание.
3. Сравнение по размеру (если колечки разных размеров)
Если колечки в наборе имеют разные размеры, специалист предлагает ребёнку сравнить их по величине, найти самое большое и самое маленькое, разложить в порядке увеличения или уменьшения. Упражнение развивает представления о величине и операции сравнения.
4. Формирование количественных представлений
Колечки используются как счётный материал. Специалист предлагает ребёнку:
• посчитать колечки каждого цвета;
• сравнить количество колечек разного цвета (больше — меньше, поровну);
• отсчитать заданное количество колечек (например, «возьми 5 красных колечек»);
• изучать состав числа (например, «число 5 — это 2 красных и 3 синих»).
5. Конструирование и творчество
Специалист предлагает ребёнку строить из колечек башни, дорожки, узоры, чередуя цвета по заданному образцу или придумывая свои комбинации. Упражнение развивает пространственное мышление, творческие способности и воображение.
6. Развитие пространственных представлений
Специалист даёт инструкции с использованием пространственных предлогов: «Положи красное колечко справа от синего», «Поставь жёлтое колечко между красным и зелёным», «Собери башню из красных колечек на верхней полке». Упражнение развивает понимание пространственных отношений и умение выполнять многоступенчатые инструкции.
7. Развитие памяти и внимания
7.1. «Запомни последовательность»
Специалист выкладывает в ряд 4–6 колечек разных цветов. Ребёнок запоминает порядок, затем отворачивается, а специалист меняет два колечка местами или убирает одно. Задача ребёнка — восстановить правильную последовательность или назвать пропавший цвет.
7.2. «Что изменилось?»
Специалист выкладывает несколько колечек на столе, ребёнок запоминает, затем отворачивается. Специалист меняет расположение или заменяет одно колечко на другое. Ребёнок определяет, что изменилось.
8. Развитие речи
Специалист задаёт вопросы: «Какого цвета это колечко?», «Сколько красных колечек в башне?», «Какое колечко больше — красное или синее?». Упражнение активизирует словарный запас, закрепляет названия цветов и развивает связную речь.
Специалист предлагает ребёнку разложить колечки по цветам в соответствующие ёмкости (тарелочки, корзинки). Упражнение закрепляет знание четырёх основных цветов, развивает операцию классификации и усидчивость.
2. Нанизывание на стержень или шнур
Специалист предлагает ребёнку нанизывать колечки на деревянный стержень или шнурок. Задания могут быть разными:
• нанизать колечки одного цвета;
• нанизать колечки в определённой последовательности (красное-синее-красное);
• нанизать все колечки и посчитать их.
Упражнение развивает зрительно-моторную координацию, мелкую моторику и внимание.
3. Сравнение по размеру (если колечки разных размеров)
Если колечки в наборе имеют разные размеры, специалист предлагает ребёнку сравнить их по величине, найти самое большое и самое маленькое, разложить в порядке увеличения или уменьшения. Упражнение развивает представления о величине и операции сравнения.
4. Формирование количественных представлений
Колечки используются как счётный материал. Специалист предлагает ребёнку:
• посчитать колечки каждого цвета;
• сравнить количество колечек разного цвета (больше — меньше, поровну);
• отсчитать заданное количество колечек (например, «возьми 5 красных колечек»);
• изучать состав числа (например, «число 5 — это 2 красных и 3 синих»).
5. Конструирование и творчество
Специалист предлагает ребёнку строить из колечек башни, дорожки, узоры, чередуя цвета по заданному образцу или придумывая свои комбинации. Упражнение развивает пространственное мышление, творческие способности и воображение.
6. Развитие пространственных представлений
Специалист даёт инструкции с использованием пространственных предлогов: «Положи красное колечко справа от синего», «Поставь жёлтое колечко между красным и зелёным», «Собери башню из красных колечек на верхней полке». Упражнение развивает понимание пространственных отношений и умение выполнять многоступенчатые инструкции.
7. Развитие памяти и внимания
7.1. «Запомни последовательность»
Специалист выкладывает в ряд 4–6 колечек разных цветов. Ребёнок запоминает порядок, затем отворачивается, а специалист меняет два колечка местами или убирает одно. Задача ребёнка — восстановить правильную последовательность или назвать пропавший цвет.
7.2. «Что изменилось?»
Специалист выкладывает несколько колечек на столе, ребёнок запоминает, затем отворачивается. Специалист меняет расположение или заменяет одно колечко на другое. Ребёнок определяет, что изменилось.
8. Развитие речи
Специалист задаёт вопросы: «Какого цвета это колечко?», «Сколько красных колечек в башне?», «Какое колечко больше — красное или синее?». Упражнение активизирует словарный запас, закрепляет названия цветов и развивает связную речь.
ТАКЖЕ ВАМ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ
